Module 3 – Dovencultuur: waarden, tradities en gedrag specifiek voor de dovengemeenschap

Thema 1: Wat is dovencultuur? / De dovencultuur

Leerdoel

Museummedewerkers zullen in staat zijn om het concept van de dovencultuur uit te leggen en de unieke kenmerken ervan te identificeren

Onderwerpen

• Inleiding tot de dovencultuur en haar geschiedenis.
• De rol van gebarentaal in de dovencultuur.
• Dove identiteit en gemeenschap.
• De impact van technologie en medische vooruitgang op de dovencultuur

Leerresultaten

• Kennis en begrip

  • De cursist verwerft kennis en begrip van het concept van de dovencultuur en de unieke kenmerken ervan.
  • De cursist beargumenteert het belang van gebarentaal in de dovencultuur en de betekenis ervan voor de dovengemeenschap.
  • De cursist identificeert de impact van technologie en medische vooruitgang op de dovencultuur en de effecten ervan op de dovengemeenschap

• Vaardigheden

  • De cursist demonstreert effectieve communicatie met dove personen, met behulp van geschikte methoden zoals gebarentaal of andere visuele hulpmiddelen, en toont respect voor de dovencultuur en haar unieke communicatienormen.
  • De cursist herkent en respecteert de dovencultuur en past deze kennis toe om een meer inclusieve en gastvrije omgeving te bieden voor dove bezoekers

• Waarden en attitudes

  • De cursist ontwikkelt waardering voor de unieke perspectieven en bijdragen van dove personen en krijgt een beter begrip van het belang van diversiteit en inclusie op alle gebieden van het leven.
  • De cursist heeft een open houding en spreekt waardering uit voor de acties die leiden tot de toegankelijkheid van het museum voor dove bezoekers.

Thema 2: Verschillen en overeenkomsten tussen doven en horenden / Dovencultuur en horende cultuur

Leerdoel

Museummedewerkers kunnen de overeenkomsten en verschillen tussen de dovencultuur en de gehoorcultuur onderzoeken

Onderwerpen

• Communicatieverschillen tussen doven- en horende culturen.
• Verschillen en ervaringen in het onderwijs.
• Sociale en culturele verschillen.
• Handicaps versus taalkundige minderheidsperspectieven.

Leerresultaten

• Kennis en begrip

  • De cursist legt de verschillen in communicatie tussen doven- en horende culturen uit, waaronder gebarentaal, liplezen en schriftelijke communicatie. 
  • De cursist identificeert de verschillen in onderwijservaringen tussen dove en horende personen.
  • De cursist beschrijft de sociale en culturele verschillen tussen doven- en horende culturen.
  • De cursist legt uit wat het verschil is tussen het zien van doofheid als een handicap versus een taalkundige minderheid

• Vaardigheden

  • De cursist demonstreert kritisch denkvermogen door de perspectieven van dove en horende personen te analyseren en te vergelijken.
  • De cursist gebruikt geschikte communicatiestrategieën bij de interactie met dove en slechthorende bezoekers
  • De cursist zoekt naar mogelijkheden om van dove personen te leren en hun inzichten in hun werk op te nemen.
  • De cursist past nieuwe kennis toe om een meer inclusieve en gastvrije omgeving te bieden aan dove bezoekers

• Waarden en attitudes

  • De cursist toont culturele gevoeligheid en bewustzijn bij de interactie met dove bezoekers.
  • De cursist respecteert de diversiteit van de dovencultuur, inclusief de unieke gewoonten, tradities en waarden.
  • Cursisten waarderen de unieke bijdragen van de dovencultuur aan de samenleving.
  • De cursist erkent het belang van inclusiviteit en toegankelijkheid in musea en andere culturele instellingen

Thema 3: Persoonlijkheden van de dovencultuur

Leerdoel

Museummedewerkers zullen in staat zijn om de levens en prestaties van uitstekende persoonlijkheden in de dovencultuur te verkennen en te begrijpen

Onderwerpen

• Enkele opmerkelijke dove persoonlijkheden
• Uitdagingen voor dove personen
• Bijdragen van uitmuntende dove individuen aan de samenleving
• Toekomstige aspiraties van de dovengemeenschap

Leerresultaten

• Kennis en begrip

  • De cursist verwerft kennis over de prestaties en bijdragen van uitmuntende dove personen op verschillende gebieden.
  • De cursist identificeert en analyseert de uitdagingen waarmee dove personen in verschillende aspecten van het leven worden geconfronteerd.
  • De cursist identificeert de huidige problemen en toekomstige aspiraties van de dovengemeenschap

• Vaardigheden

  • De cursist analyseert en interpreteert informatie met betrekking tot de dovengemeenschap en -cultuur.
  • De cursist evalueert en vergelijkt de prestaties en bijdragen van uitmuntende dove personen met verschillende achtergronden en vakgebieden.
  • De cursist communiceert effectief over de dovengemeenschap en -cultuur, inclusief de prestaties en uitdagingen waarmee dove personen worden geconfronteerd

• Waarden en attitudes

  • De cursist bevordert de waardering voor het belang van communicatie en taaltoegankelijkheid in de samenleving, met name voor de dovengemeenschap.
  • De cursist toont een positieve houding ten opzichte van inclusie en toegankelijkheid voor personen met een handicap, met inbegrip van de dovengemeenschap.
  • De cursist waardeert de bijdragen en prestaties van dove personen in de samenleving