Module 1 – Toegankelijkheid en inclusie

Thema 1: Identificeer de behoeften van mensen met een handicap

Leerdoel

Hoe organiseer je toegankelijke culturele evenementen in theaters en musea?

Onderwerpen

Toegankelijkheid en inclusie

Leerresultaten

• Kennis en begrip

  • De cursist identificeert de behoeften van mensen met een visuele beperking 
  • De cursist identificeert de behoeften van slechthorenden
  • De cursist identificeert de behoeften van mensen met een verstandelijke beperking
  • De cursist identificeert de behoeften van mensen met een lichamelijke handicap

• Vaardigheden

  • De cursist begrijpt de behoeften van mensen met een handicap voor hun deelname aan culturele evenementen
  • De cursist krijgt het vermogen om logisch denken en probleemoplossende vaardigheden te gebruiken binnen en buiten zijn werkomgeving

• Waarden en attitudes

  • De cursist is in staat om de verschillende behoeften van mensen met een handicap te begrijpen.
  • De cursist weet hoe hij gelijke kansen op toegang tot culturele evenementen kan garanderen.

Thema 2: Vaardigheden die nodig zijn voor effectieve communicatie

Leerdoel

Onderwerpen

Leerresultaten

• Kennis en begrip

  • Geef duidelijke en voldoende informatie 
  • Zorg voor adequate communicatie volgens de behoeften van de mensen 
  • Weten hoe u de toegankelijkheidsvoorwaarden en diensten van het etablissement moet beschrijven

• Vaardigheden

  • Alle maatregelen om toegankelijke evenementen te organiseren komen te vervallen
  • Geef duidelijke informatie over de sessies van de toneelstukken en kunstwerken met audiodescriptie en ondertiteling
  • Informatie te verstrekken over de toegankelijkheidsvoorwaarden van haar faciliteiten en over de diensten
  • Het programma van de toneelstukken en kunstwerken moet in verschillende formaten beschikbaar zijn

• Waarden en attitudes

  • Zorg goed voor een persoon met een handicap
  • Weet wat de behoeften en moeilijkheden van mensen met een handicap zijn als het gaat om deelname aan culturele activiteiten en evenementen

Thema 3: Strategieën en tips voor de toegankelijkheid van culturele evenementen

Leerdoel

Onderwerpen

Leerresultaten

• Kennis en begrip

  • Rekening houden met en respecteren van de persoonlijke situatie en behoeften van klanten
  • Toegankelijkheidsoplossingen moeten respect voor mensen met een handicap garanderen
  • De inclusie van alle klanten moet worden gegarandeerd
  • Toegankelijke webpagina’s en gebruik van technische middelen

• Vaardigheden

  • De cursist maakt gebruik van de tools die hij/zij tot zijn/haar beschikking heeft om de toegankelijkheid van culturele evenementen te vergemakkelijken met behulp van duidelijke informatie en technische middelen zoals audiodescriptie, ondertiteling, gebarentaal en magnetische ringleiding
  • De cursist maakt gebruik van de instrumenten die hij/zij tot zijn/haar beschikking heeft om de toegankelijkheid van culturele evenementen te vergemakkelijken en de toegankelijkheid van de faciliteiten uit te leggen
  • De cursist maakt gebruik van de tools die hij/zij tot zijn/haar beschikking heeft om de toegankelijkheid van culturele evenementen te vergemakkelijken en een basisdiagnosefiche van de toegankelijkheid van een museum of theater samen te stellen.
  • De ruimte moet zijn voorzien van plaatsen die gereserveerd zijn voor personen met beperkte mobiliteit en die voldoen aan de juiste kenmerken voor
  • Zorg voor toegankelijkheid en goede zichtbaarheid. De route vanaf de ingang van deze pleinen moet volledig 
  • Zorg voor een evacuatieplan dat rekening houdt met de behoeften van mensen met een handicap in noodsituaties
  • Gebruik van QR-codes

• Waarden en attitudes

  • Het personeel van de bezoekersdienst moet worden gesensibiliseerd en opgeleid in de zorg voor mensen met een handicap
  • De cursist past de museumomgeving aan om de